韦氏智力测验、
注意力连续测试
——助力孩子入学
当我们满怀期待地为我们的孩子做着入学的准备工作时，我们的孩子他们自己是否已经做好踏上漫漫征途的准备？
接受基础教育的基本条件
1.良好的自控能力和生活学习习惯。
2.对探索科学文化知识的好奇心。
3.与老师同学良好的沟通能力。
4.集中稳定持续的注意力。
5.与年龄相称的逻辑思维、语言表达、计算能力，即儿童的基本智力水平。
6.这些基本条件的核心是儿童的注意力，基础是儿童的智力水平。
我们的困惑
1.孩子们虽然都已到达了上学年龄，他们是否都同时具备了接受基础教育的能力？
2.他们的注意力水平是否已能应对学习需求？
3.他们的智力水平到底如何？
4.他们的智力水平与年龄是否匹配？
5.智力优势在哪一方面？
6.劣势或相对不足又在哪里？
困惑的解决方法
1.通过韦氏智力测试了解孩子总智力水平，对孩子的学习能力作初步的评估。
2.通过对智商各分测项目的进一步分析，了解孩子智力结构中的言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度等方面的优劣势情况，扬长补短，为实施个性化教育提供方向性指导。
3.通过注意力测试客观判断孩子在他对应年龄内的注意力集中状态。
什么是韦氏智商测定
是由美国韦克斯勒研究提出的，国际公认的诊断性智力检查，它从言语理解、知觉推理、工作记忆和加工速度四个方面解释智商。对大脑的基本功能和认知活动的效率有灵敏的反映，能够提供对人类认知功能清晰的评定。国内最新版本为韦氏智测第四版。
通过智测，我们了解了什么
1.言语理解：了解儿童的概念形成、语文推理、语文学习、语言发展处理、表达能力及在文化环境中习得的知识。了解孩子处理语言信息的能力、以文字符号思考的能力、运用语文知识和技巧解决新问题的能力。这一部分与受教育程度有关，其他可能影响因素有：兴趣、文化机会、天赋、长时记忆、注意广度等。
2.知觉推理：了解视觉（空间）信息处理、视觉动作的整合组织能力、依据视觉信息思考的能力、流畅迅速处理视觉信息的能力、这一部分与神经系统发育有关，与受教育程度相关性低，其他可能影响因素有：兴趣、文化机会、天赋、记忆、注意广度等。
3.工作记忆：了解短时记忆及对外来信息加工处理的能力、心智警觉性、认知灵活性、操作和控制能力、单纯学习能力。是高级认知能力的基础。其他可能影响因素：兴趣、文化机会、天赋、注意广度、听觉信息处理能力、焦虑情绪等。
4.加工速度：了解心理运作的速度和准确度、眼手协调、短期视觉记忆、专心注意、知觉辨别能力。可以判断是否存在学习障碍、书写障碍等问题。其他可能影响因素：兴趣、注意广度、短时记忆、视觉信息处理能力等。
注意力的重要性
1.注意力是儿童智力的门户。
2.注意力是儿童智力发挥的基础（前面我们也看到无论智力测定的哪一方面都在考察注意力）。
3.注意力是幼儿进入小学学习的核心能力。
4.注意力是影响小学生智力发展的第一障碍。
5.注意力是影响小学生学习成绩的第一大因素。
什么是注意力测试
1.记录受试者对一系列视觉和听觉刺激的响应情况。
2.对儿童的感觉注意、响应控制和冲动倾向进行评估。
3.判断儿童注意力情况，为我们判断儿童注意力集中情况提供客观依据。也为我们后期是否要进行注意力训练提供依据。
韦氏智测及注意力测试
使用年龄
6-16岁
有正常视、听觉及语言的儿童
专家简介
朱贤斌，儿科主任医师，从事儿科临床和儿童保健工作近30年，有丰富的工作经验，现从事发育行为儿科门诊工作。
发育行为儿科门诊开放时间
学生上学时间：周一至周六
学生寒暑假期间：周一至周五
预约—
温馨提示：因韦氏智测所用时间较长，为避免等待，敬请家长先预约，按预约时间带孩子来院完成相关测试。
文字：朱贤斌
编辑：周密
核对：尹卓婷
审核：史益颖朱贤斌
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