品水乡之美，铸水乡之志；扬水乡之善，育水乡之人。一理念开拓篇1自然的选择水乡符号植物精灵贡献伟大遍及世界2教育的隐喻“苔藓”的品格低调；顽强；团结；进取。二校本开发篇关于苔藓你知道多少？藏在它身上的秘密或许我们的老师和孩子们能告诉你！我们一起走进它靠近它！焦点一幼儿园“苔趣之旅”老师和孩子们就苔藓的常见种类、生长习性及对生存环境的要求等进行调查、讨论与分享焦点二小学部“苔趣学案”“苔藓”与水乡的孩子有着不同的情感，它作为一种文化已悄悄地走进校园走进课堂走进每个孩子的心里！三活动主题篇精彩一幼儿园“亲子活动”制作微景观小朋友与家长的共同努力下，为我们带来一件件栩栩如生的作品。精彩二小学部社团活动作为学校唯一一个以“苔藓”为主题的社团吸引着各个年级孩子们的加入，在这里既可以探索植物世界的秘密又可以通过动手操作展示自己的艺术造诣。精彩三“苔系列课程诞生”“苔歌”吟唱“苔诗”诵读老师们俨然是一位位艺术大师：一张瓦片、一块残砖、一颗矮小的绿植与苔藓的自然融合，成就一件件惊叹的艺术品！四课堂教学篇镜头一:幼儿园的“苔趣”活动延伸出许多精彩的内容：科学探索；幼儿故事；情景表演镜头二：小学部的“苔趣”教学在注重学生动手能力及思维能力的发展的同时，更培养孩子们的团队合作精神！五成果显示篇
“藓”
——五（1）杨羽承生在潮湿处，碧绿照人心；虽说被轻视，但却绽光芒。渎溪怀古展新姿，水润校园诗意生；待到春满苔盛时，各竞异彩特色成。
转自美篇——宁静致远
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