为推进溧阳市小学特色文化建设，积极促进地域文化和传统文化的开发，研究交流学校特色文化建设过程中的经验和问题，打造特色文化办学、特色文化兴校的创新局面，5月11日，溧阳市小学特色文化建设项目推进会在大溪小学成功召开。常州市教育局基教处潘莉副处长、教育局霍超群副局长、教育局基教科许建平科长、各小学校长等共计50余人参加了活动。活动由教育局基教科王欣瑾副科长主持。
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上午，大家观摩了“竹文化”特色研究和建设成果——平桥小学展示了富有地域特色、丰富多彩的大课间活动并参观了有着深厚底蕴的校园文化，赢得了校长们的啧啧称赞和阵阵掌声。
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下午与会人员齐聚大溪小学，在小导游的带领下参观了“焦尾琴韵”特色校园文化——“蔡邕父女”、“史贞女”雕塑群、“焦尾故里听美音”固定舞台、琴文化长廊、青桐园、焦尾琴韵室、种植园……
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“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”四月份，溧阳市教育局在全市范围内征集了个特色项目，经多方审定，确立了17个项目为第一批溧阳市特色项目，许建平科长在会议上宣读第一批特色项目审批结果。
其中五所学校分别作了现场汇报交流：西平小学《民俗文化进校园课程》、别桥中心小学《STEAM教育理念下乡村小学生无人机项目学习》、平桥小学《“星·竹娃”成长文化建设》、外国语学校《舌尖上的溧阳食育课程》、大溪小学《遇见琴缘皆为爱——焦尾琴地方特色文化建设》。
常州市教育局潘莉副处长对中小学教育特色项目建设工作的推进作了四点专题点评：听见了教育的情怀、发现了学校的亮点、看到了发展的力量、体会到了溧阳的努力；并从“小学需要特色项目吗?”“特色项目是什么?”“特色项目从哪里来?”“特色项目需要怎样发展?”几个话题作了专题报告，希望溧阳小学要能进一步发挥区域推进力、进一步强化校长领导力、要进一步增强特色表达力，争取将学校特色文化这课程课题化、课程化、校本化地有效实施。
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最后，霍超群副局长作了精彩的点评：文化认同能带来学校的认同，学校文化能凝聚人心，能给教师带来一种归属感：学校特色文化要有明确的目标定位；要有文化内涵解读，才有张力；要有课程支撑，才能成为学校的文化习惯，才能成为学校的气质品质；学校文化特色要有标志性的东西，特色应是学校的风景线。贵在文化，贵在品质，贵在坚持，贵在传承！
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本次会议为全市各学校的文化特色项目建设实施指明了方向，标志着溧阳市特色文化项目研究从实践探索阶段步入基本定型阶段。相信我市的教育特色项目建设和实施将会有更大的发展。
南渡镇人民政府
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