WonderfulWinter
冬日里の亮光
总有温暖与你不期而遇
有一种幸福叫成长
溧阳市河心小学胡兰
幸福是沙漠里的一汪清泉，幸福是黑暗中一盏明灯，幸福是风雨磨练中的一种进步。
年1月，我有幸加入吴汉平小学语文名师工作室，并认识了九位志同道合的伙伴们齐学习、共研修、同进步。回首过去一年的学习时间，让我感受到了名师的深厚底蕴，感受到了工作室伙伴们的努力奋进，更感受到了这个集体带给我的快乐与收获，体会到了教文育人的使命感和责任感。
理论学习，为成长寻源
年突如其来的一场疫情，让整个世界放缓了前进的步伐，却阻挡不了我们学习的脚步。从居家隔离开始，我们工作室在吴校长的带领下开启了一段线上学习的旅程，隔着屏幕、隔着距离，但是却阻隔不断我们研究的热情。查阅知网资料、撰写文献综述、阅读教育著作、写心得体会，成了我们这段时间学习的主要旋律。
犹记得第一次看到要写有关学科育人的文献时，我头脑里一阵蒙圈。虽然我工作时日并不短，但是对于“文献综述“这个专业术语”，我听都没听过，更别说写了。当时我心中就打起了退堂鼓，是吴校长和工作室小伙伴的鼓励和帮助，让我完成了人生中的第一篇文献综述。当撰写好这篇《语文学科育人的文献综述》时，我对“学科育人”这一研究主题的认知已由模糊变得清晰起来。
四月底，我们开展了为期一个月的读书活动。于漪老师的著作《语文：教文育人的沃土》从课程的角度出发，以当下教育教学常遇到的问题为导向，从理性思考与实践探索方面作出分析、解剖。这样的学习、阅读，活跃了我的思维，加深了我对学科育人的思考，打开了我的视野。尤其是吴校长在我们每次完成作业后，都会进行认真详细地点评，同时好的地方会用红色给我们做好标记，既有鼓励又启发我们思考。有了名师指引，通过专业化的阅读，我更有底气地行走在教育研究之路上。
课堂研修，为成长助力
课堂是教育的主战场，是研究的主要阵地，是学生素养形成的主渠道。由于我所在的学校地处偏远，规模较小，一个年级只有一个班级，平时的教学都是主靠自己摸索。但是自从加入了吴校长的这个工作室，我感受到了团队的力量，集体的智慧。
工作室的小伙伴虽然平时工作繁忙，但是每次工作室的活动，大家都积极参加。下半年以来，我们在吴校长的带领下已经在社渚中心小学、文化小学、泓口小学以及郎溪经济开发区小学等校开展了多次教研活动。面对来自不同的地区，不同年级的学生，我们工作室的老师们展示了一堂堂精彩纷呈的课。睿智的教学语言，独到的教材解读，“大雪无痕”的教学艺术，无不深深震撼着我。汤老师执教的小古文《司马光》，以灵动严谨的教学风格，引导学生感受文言文的特点，学习文言文的方法，体验中华民族的悠久文化，传承经典，发扬国学。吕老师执教的《林冲棒打洪教头》，教学层次清晰，循序渐进，严谨、智慧的教学风格，让学生如沐春风。张老师执教的《小蜗牛》，能抓住学生的心理特点，创设丰富多彩的情景，循循善诱，让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。易老师执教的口语交际课《名字的由来》，新颖的教学方式，极大地激起了学生的学习欲望。周老师执教的散文《四季之美》，充分理解教材、分析教材、深入挖掘教材，将课本知识延伸到课外，培养了学生热爱自然的情感，观察自然的习惯。一堂堂视觉盛宴，分别从不同的学段，不同的题材，让学科育人这一理念在课堂上落地开花。
每次的聆听都是思想与思想的交流，每一次的评课都是思维火花的碰撞。吴颖妍老师、周迪老师、史婉君老师、吕倩云老师对“学科育人的策略探索”进行了主题评课，给我提供了新的研究思路。同伴们精彩的点评，更是促进了我对学科育人的策略探索更多的思考，在这里我学会了如何带着思考去听课。
名师引领，为成长导航
一名教师如果不会写论文，不会研究课题，那在专业化的道路上是走不远的。成为工作室成员之前，我是一名论文“小白”。每次写论文，总是无从下手。在网上搜索一些资料，拼拼凑凑，质量不尽人意。是吴校长一场又一场的讲座，让我掌握了论文撰写的基本框架，是小伙伴们一次又一次的思维碰撞，让我产生了写作灵感，也是吴校长面对面、手把手地细节指导，让我能够理清思路，独立地撰写一篇高质量的论文。在吴校长和小伙伴们的帮助和支持下，我撰写的论文《小学语文“读写结合”实践策略》、《巧用文本、妙笔生花》破天荒地发表了，这是我论文写作史上的里程碑。我想，从现在开始，我可以很自信地，有底气地告诉自己：我再也不是论文“小白”了，我终于可以自己独立撰写论文了！同时，在吴校长和小伙伴们的鼓励下，对课题研究望而生畏的我，主动申报了溧阳市级课题《统编小学语文读写结合策略的研究》，并顺利立项，近期我正在准备资料进行中期评估。在一次次撰写论文和课题研究的过程中，我的理论水平提高了，重要的是我对自己的专业更有自信了，也有了更高的目标。
目标展望，为成长扬帆
回望走过的年，虽然不易，但是我们每一步都踏得铿锵有力。在这一年中，我有幸被评为“常州市集团化办学先进个人”。我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，在新的一年中，我制定了以下努力的目标：(1)做好常规工作：上好每一节课，课后及时进行反思，并开设一节高质量的市级课（2）多读一些教育专著，提高理论修养，多练笔，争取在核心刊物发表一篇优秀论文（3）积极参加各项教研活动，力争在溧阳市基本功比赛或优秀课评选中获奖。
年，我遇到你们，遇见了美好，遇到你们，遇见了幸福。新的年已悄然来临，期待我在吴校长的引领下，与工作室的小伙伴们怀揣新的目标、朝向新的方向、付出新的努力、达成新的愿景、收获新的成长……扬帆起航，路就在前方！
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