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快
乐
与
创
意
Scratch
快
乐
的
编
程
“创客”概念源自国外，意指热衷于创意、设计、制造的群体。“创客编程教育”是指以培养学习者创新所需知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为，以及活动、课程和环境的总和。我校“创客编程教育”的特色在于运用scratch编程课程的方式形成独具特色的教育模式。实小通过开创“Scratch创客编程”项目工作室，定期组织学生有系统地进行阶梯式的能力训练，不间断式地进行创新意识渗透和培养，预留更多的空间和时间让他们去想象和思考，争取让每一个孩子都能加入创客的学习，尽情地享受创造的快乐，这样“小小编程者们”便应运而生了。
“创赢未来，客出梦想”，学生通过体验程序、分析程序、创作程序、分享程序四个步骤，在课堂轻松愉快的学习中收获跨学科知识，培养创新精神与实践能力。
快乐学习，创意搭建指导教师---吴燕
项目工作室指导教师-吴燕，多次带领学生参加溧阳市、常州市级中小学生创客项目比赛，曾被评为“优秀指导教师”、“优秀教练员”，座右铭是“努力不一定成功，但放弃一定失败！”
学员与教材信息
本工作室招收的学员是3-6年级的学生（共43人），根据不同年级学生的身心发展特点和信息素养的高低，安排了如下课程：学生活动展示
年12月6日，组织学生参加溧阳市第二届青少年创客机器人大赛（scratch编程主题~打地鼠）
年2月期末，评选项目工作室优秀学员
年5月26日，组织学生参加常州市第五届中小学生创客大赛（scratch编程主题~智慧养老城）
年12月14日，部分社团成员参加溧阳市第三届青少年创客机器人大赛，主要参加了两个项目：scratch编程和3D设计比赛，总体上收获颇丰，多人获得溧阳市一、二、三等奖！
年12月，部分学生参加溧阳市第四届青少年创客机器人大赛暨首届人工智能大赛，主要参加了两个项目：scratch编程和3D设计比赛，总体上收获颇丰，多人获得溧阳市一、二、三等奖！
年4月，带领项目工作室成员参加年溧阳市中小学电脑制作活动，分别荣获一、二、三等奖。
我们是创意搭建小能手哦！通过实小“创客编程教育”项目的开展，必将提升学生的创新实践能力和动手能力，拓展课外活动范围，引导学生在学科上不断探索与创新；做到每位学生都是小创客、小编程者。THEEND
长按
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