校长是学校的灵魂与核心，其领导品质深深影响着学校的办学成效。培养一支高素质的校长队伍，是全面推进教育高质量发展的重要保证。年9月，江苏省启动“江苏省教育家型校长创新培育计划”,旨在培养服务和引领江苏基础教育改革发展的教育先锋者。按照此项目的培养方案，年6月开始，省教育家型校长创新培育计划培养对象以小组为单位，在全国范围内走访知名学校，他们将自己在此过程中所形成的关于办学实践的理解、感悟和启发以“教育观察与思考”的形式呈现出来。
孩子的笑脸是最美的风景
——重庆谢家湾小学教育观察报告
（江苏省首届教育家型校长创新培育计划第三小组）
一观察：孩子自信笑容的形成重庆市九龙坡区谢家湾小学创建于年，是重庆市首批示范小学。近十年来，在刘希娅校长提出的“六年影响一生”办学理念引领下，创新地实施了“红梅花儿开朵朵放光彩”主题学校文化。学校通过课程整合推进教育教学综合改革，建构了“小梅花”课程体系，系统地优化了师生校园生活状态，促进每一个学生全面、主动、和谐、个性化地发展，在全国范围内产生了积极深远的影响。
校园里发自内心的自信笑容，给我们留下深刻的印象。设想，没有长期环境的熏陶，没有长期的教养，怎么会有这么灿烂，这么主动，这么热情的笑容，这样的笑容是发自内心的，是舒适的、惬意的，是幸福的。在谢家湾小学，每一个学生都能“抬起头来走路”，都是“大写的我”。
1.自信笑容的形成是“六年影响一生”的实践基础。自信是成功的基础。在校园里散发自信，是因为学的快乐，玩的自由，交往的无拘无束，有目标的追求，有兴趣的驱动，有导师的引领。朵朵画廊的画作，绿茵操场的身影，课前合唱的从容，课堂自信的发言，让我们感受到每个学生身上都有一个小太阳。“红梅花儿开，朵朵放光彩”的文化主题，把每一个师生看做花中珍品红梅，接纳和尊重每一个个体，让校园的时时、处处，都在为每一个学生搭建发挥自身闪光的平台和创造无限潜力的可能。教育就是应该帮每个人不断发现自我，增强自信。
2.自信笑容的形成是“六年影响一生”的直观呈现。教育的目的在于“推动和发展”，推动、发展的根在哪里？在于学校科学的文化建设。“六年影响一生”的办学理念，体现以人为本，和教育的可持续发展性，从孩子生命成长和思想成长的需要定位了办学方向，精要地表达了学校所追求的全体、全面、全过程的育人图景。“六年”与“一生”是时间长度的对照，短暂与永久；也是空间维度的比对，现在与未来。在校的师生很安心、很放松和很自然，个个脸上绽放自信的笑容，可以说是重庆谢家湾小学最重要、最直观的呈现。
3.自信笑容的形成是“六年影响一生”的高度凝练。年，刘希娅校长从思想层面提出“六年影响一生”办学理念，从实践层面实施了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的学校文化主题，从行为层面追求“天天快乐，健康飞翔”的学校生活，在学校的各个领域培植、并形成“孩子是校园的灵魂”这一核心价值取向，把孩子的立场、体验、收获作为学校一切工作的出发点和落脚点，形成了个性、开放、健康的学校文化体系。学校因教师和孩子的精彩而精彩，教师因孩子的成长发展而幸福。所以，校园里随时随地充溢的自信笑容，成为“六年影响一生”的高度凝练，让学生带着自信走出校园，带着自信走出未来。
二理解：教育价值管理的认同透过谢家湾小学的价值文化，不难看出教育的内涵式发展需要
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